Tag Archives: Παιδεία

Εμπόδια στην ελληνική εκπαίδευση για χιλιάδες Ελληνόπουλα

σχολεια μοναχο

«Προχωρώντας σε συγχωνεύσεις και καταργήσεις ελληνικών σχολείων στη Γερμανία, χωρίς την παραμικρή συνεννόηση με τις πολυπληθείς ελληνικές κοινότητες, η κυβέρνηση διά των εντεταλμένων της, καθιστά προβληματική για χιλιάδες Ελληνόπουλα, παιδιά μεταναστών, την πρόσβαση στην ελληνική εκπαίδευση. Καμία έκπληξη, για μια κυβέρνηση που επιδεικνύει ιδεολογική αλλεργία, απέναντι στην διατήρηση της επαφής των Ελλήνων με τα στοιχεία της πολιτισμικής τους ταυτότητας: Γλώσσα, Ορθοδοξία, ιστορία…»

Τα παραπάνω υπογραμμίζει ο Βουλευτής Α΄ Θεσσαλονίκης της ΝΔ Σταύρος Καλαφάτης, που με νέα ερώτηση στη Βουλή, προς τον αρμόδιο υπουργό, καταγγέλλει την ουσιαστική αποδόμηση της ελληνικής παιδείας των ομογενών στη Γερμανία, με συγχωνεύσεις και καταργήσεις ελληνικών σχολικών μονάδων που αποφασίζονται την ώρα που ο αριθμός των ελληνικών οικογενειών που μεταναστεύει εκεί, μεγαλώνει.

Ο κ. Καλαφάτης επικαλείται με τη σειρά του τις καταγγελίες σχολικών επιτροπών ελληνικών κοινοτήτων, όπως αυτής του Μονάχου, που περιγράφει χαρακτηριστικά την κατάργηση του 4ου Δημοτικού Σχολείου «ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ» και τη συγχώνευση/ συστέγαση του 2ου Γυμνασίου με το 1ο Γυμνάσιο Μονάχου στο κτίριο που συστεγάζεται το 1ο Γυμνάσιο με το υπό κατάργηση 4ο Δημοτικό Σχολείο, επισημαίνοντας ότι δυσχεραίνεται έτσι η πρόσβαση χιλιάδων παιδιών στην ελληνική εκπαίδευση.

ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ TΟ ΠΛΗΡΕΣ ΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΡΩΤΗΣΗΣ

ΠΡΟΣ  ΤΗ ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ

ΕΡΩΤΗΣΗ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων

ΑΠ 124/4-10-2017

ΘΕΜΑ: «Καταργήσεις και συγχωνεύσεις ελληνικών σχολείων στο Μονάχο – Μεγάλες ελλείψεις διδακτικού προσωπικού στα ελληνικά σχολεία της Γερμανίας»

Αναστάτωση έχουν προκαλέσει οι αποφάσεις που έλαβε ο Συντονιστής Εκπαίδευσης Μονάχου για την κατάσταση των σχολικών μονάδων στις οποίες φοιτούν ελληνόπουλα ερήμην των σχολικών επιτροπών τους.

Όπως καταγγέλει η Σχολική Επιτροπή του 1ου Γυμνασίου Μονάχου σε επιστολή της στους αρμόδιους φορείς, ο Συντονιστής Εκπαίδευσης, χωρίς συνεννόηση και εκτός πλαισίου διαλόγου με τα νομίμως εκλεγμένα θεσμικά όργανα εκπροσώπησης των ενδιαφερομένων μαθητών και των γονέων τους, αποφάσισε κατά μόνας την κατάργηση και συγχώνευση σχολικών μονάδων.

 Συγκεκριμένα αποφάσισε την κατάργηση του 4ου Δημοτικού Σχολείου «ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ», μετακινώντας αναγκαστικά τους μαθητές στο 5ο Δημοτικό Σχολείο «ΣΩΚΡΑΤΗΣ» και τη συγχώνευση/ συστέγαση του 2ου Γυμνασίου με το 1ο Γυμνάσιο Μονάχου στο κτίριο πο συστεγάζεται το 1ο Γυμνάσιο με το υπό κατάργηση 4ο Δημοτικό Σχολείο.

Το εν λόγω δημοτικό σχολείο βρίσκεται στο ΒΔ Μόναχο, περιοχή όπου κατοικούν οι περισσότεροι Έλληνες της πόλης και προφανώς εξυπηρετεί αυξημένες ανάγκες σε σχέση με το δημοτικό σχολείο όπου θα υποχρεωθούν να μετακινούνται σε εκ διαμέτρου αντίθετη περιοχή της πόλης, στο ΝΑ Μόναχο.

Εξάλλου, η ορθή παιδαγωγικά επιλογή, όχι μόνον για γεωγραφικούς λόγους, θα ήταν η διαφύλαξη και δημιουργία ολοκληρωμένων και αυτοτελών σχολικών μονάδων, όπως προκρίνει και η Σχολική Επιτροπή του 1ου Γυμνασίου Μονάχου, δηλαδή η συστέγαση δημοτικού σχολείου και γυμνασίου σε ένα κτίριο.

Η ανεξήγητη απόφαση του Συντονιστή Εκπαίδευσης που πάρθηκε χωρίς να ληφθούν υπόψη κρίσιμες διαστάσεις του ζητήματος, όπως τα επιπρόσθετα προβλήματα στη μετακίνηση και την ταλαιπωρία των μαθητών, την επιβάρυνση των γονέων καθώς και η αντιπαιδαγωγική επιλογή της κατάργησης αυτοτελών και ολοκληρωμένων σχολικών μονάδων, γεννά πολλά ερωτηματικά.

Επιπρόσθετα, καθολικά οι σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων ελληνικών σχολείων που εδρεύουν σε πόλεις των γερμανικών κρατιδίων, θέτουν επανειλημμένα και επιτακτικά πλέον με δραματικό τόνο τα ζήτημα της τραγικής κατάστασης στην οποία έχουν περιέλθει οι εκπαιδευτικές μονάδες λόγω των μεγάλων ελλείψεων διδακτικού προσωπικού βασικότατων ειδικοτήτων.

Αδικαιολόγητες μάλιστα καθυστερήσεις παρατηρούνται στην στελέχωση των εκπαιδευτικών μονάδων με διδάσκουσες/διδάσκοντες που έχει εγκριθεί η τοποθέτησή τους με αποτέλεσμα ήδη η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων να παρεμποδίζεται.

Όλη η μαθησιακή διαδικασία τίθεται εν αμφιβόλω και χιλιάδες ελληνόπουλα που ολοένα αυξάνονται, δεδομένης της αθρόας μετεγκατάστασης στη Γερμανία χιλιάδων ελλήνων μεταναστών στα χρόνια της κρίσης, αδυνατούν να λάβουν την ελληνική εκπαίδευση που επιθυμούν και δικαιούνται.

Κατόπιν των ανωτέρω

Ερωτάται ο αρμόδιος Υπουργός

  1. Προτίθεστε να επανεξετάσετε τη συγκεκριμένη προβληματική απόφαση ώστε να τεθεί εκ νέου σε συζήτηση η εξεύρεση αποδεκτής λύσης από όλη την ελληνική κοινότητα του Μονάχου, που θα προστατεύει τα συμφέροντα των μαθητών και των γονέων τους;
  2. Προτίθεστε να προβείτε άμεσα στις απαιτούμενες ενέργειες ώστε όλα τα εν λειτουργία ελληνικά σχολεία και αυτά που ενδεχομένως επιβάλλεται από τις περιστάσεις να επαναλειτουργήσουν να στελεχωθούν επαρκώς με διδακτικό προσωπικό;

Ο ΣΥΡΙΖΑ γκρεμίζει και το χρυσωρυχείο της Παιδείας!

apth1

Με αφορμή δηλώσεις με τις οποίες ο Υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου αποδοκιμάζει το αίτημα των πρυτανικών αρχών και της Συγκλήτου του ΑΠΘ για εισαγγελική παρέμβαση στο θέμα της διακίνησης ναρκωτικών στην πανεπιστημιούπολη, ο Βουλευτής Α΄ Θεσσαλονίκης της Ν.Δ. Σταύρος Καλαφάτης, δήλωσε:

«Η παραβατικότητα και η εγκληματικότητα σίγουρα δεν αντιμετωπίζονται με επιτροπές εμπνεύσεως ΣΥΡΙΖΑ, είτε εκδηλώνονται στην πανεπιστημιούπολη του ΑΠΘ, είτε οπουδήποτε αλλού στον αστικό χώρο. Η επιμονή της κυβέρνησης να δημιουργεί άσυλο ανομίας στον πανεπιστημιακό χώρο, ψέγοντας μάλιστα τις πρυτανικές αρχές που ζητούν την αντιμετώπιση του προβλήματος, δεν μας εκπλήσσει. Είναι απόλυτα συμβατή με τον χαρακτήρα μιας κυβέρνησης που αντί να επενδύσει στην Παιδεία και να την περιφρουρήσει, προτιμά να γκρεμίζει ακόμα ένα χρυσωρυχείο γνώσης και δημιουργίας, με την ιδεοληπτική της νοοτροπία.»

Κυβερνητικό «κούρεμα» στις δαπάνες σχολικής στέγης στην Κ.Μακεδονία!

sxoleio-peraia-003

Την ανάγκη άμεσης επανεξέτασης και αναπροσαρμογής των προγραμματισμένων δαπανών για την σχολική στέγη στην Κεντρική Μακεδονία με βάση τις τεράστιες ανάγκες που υπάρχουν, επισημαίνει ο Βουλευτής Α΄Θεσσαλονίκης της ΝΔ Σταύρος Καλαφάτης, που κατέθεσε σχετική ερώτηση προς τους συναρμόδιους υπουργούς, επικαλούμενος στοιχεία που παραθέτει στην αλληλογραφία της με τις αρμόδιες αρχές η Περιφερειακή Ένωση Δήμων Κεντρικής Μακεδονίας.

«Τα προβλήματα, οι ελλείψεις και οι ανάγκες, ιδίως στις αστικές περιοχές όπου παρατηρείται μεγάλη αύξηση του μαθητικού πληθυσμού, διογκώνονται επικίνδυνα, υπονομεύοντας την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων και κατ’επέκταση, την εφαρμογή οποιασδήποτε εκπαιδευτικής πολιτικής», τονίζει σχετικά ο κ. Καλαφάτης. «Κι όμως, η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ αντί να εντοπίζει και να περικόπτει σπατάλες, “κουρεύει” ζωτικές δαπάνες για τη σχολική στέγη! Προέβλεψε για την τρέχουσα προγραμματική περίοδο δραστικά μειωμένους πόρους σε σχέση με την αμέσως προηγούμενη περίοδο και αντιστρόφως ανάλογους με τις μεγάλες ανάγκες των Δήμων στην προσπάθειά τους να συντηρήσουν και διατηρήσουν ασφαλείς και λειτουργικές τις σχολικές υποδομές. Είναι ανεπίτρεπτο, στην ανάγκη των μαθητών για κατάλληλο σχολικό περιβάλλον και των στερούμενων γονιών για ουσιαστική ανταπόδοση τουλάχιστον προς τα παιδιά τους, των εξαντλητικών φόρων που τους επιβάλλονται, η κυβέρνηση να απαντά για μια ακόμα φορά με σπασμωδικούς πειραματισμούς χωρίς σχέδιο και πρόγραμμα, καταφεύγοντας σε ψαλίδισμα ζωτικών δαπανών με προκρούστεια λογική.»

ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΤΟ ΠΛΗΡΕΣ ΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΡΩΤΗΣΗΣ

ΠΡΟΣ
ΤΗ ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ

ΕΡΩΤΗΣΗ
1149/14/11/2016
ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΥΠΟΥΡΓΟΥΣ

1. Εσωτερικών
2. Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων
3. Οικονομίας και Ανάπτυξης
4. οικονομικων

ΘΕΜΑ: ‘’Σχολική Στέγη’’

Δυσοίωνες είναι οι προβλέψεις για το μέλλον των υλικοτεχνικών υποδομών του Εθνικού Συστήματος της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στους Δήμους της Κεντρικής Μακεδονίας σύμφωνα με την υπ’αριθμ. 1205/18/ΛΠ – 01-11-2016 επιστολή του Προέδρου της ΠΕΔΚΜ και Δημάρχου Αμπελοκήπων – Μενεμένης κ. Λάζαρου Κυρίζογλου προς τις αρμόδιες αρχές, καταγράφοντας και επισημαίνοντας τα προβλήματα της σχολικής στέγης στην ευρύτερη περιοχή.

Το ζήτημα της σχολικής στέγης, δηλαδή η δημιουργία κατάλληλων υποδομών, η διαχείριση και η αναβάθμιση των υφιστάμενων, η φύλαξη, ο ευπρεπισμός και η συντήρησή τους, συνθέτουν την πολυδιάστατη κορυφαία αρμοδιότητα που έχει ανατεθεί στους Δήμους. Η λειτουργία των εκπαιδευτικών μονάδων αποτελεί βασικό μέλημα της Τοπικής Αυτοδιοίκησης προσφέροντας διαχρονικά στην υπόθεση της Παιδείας τεράστιο έργο.

Η τρέχουσα προγραμματική περίοδος (2014-2020) προβλέπει διάθεση δραστικά μειωμένων πόρων σε σχέση με την αμέσως προηγούμενη περίοδο και αντιστρόφως ανάλογα με τις υπαρκτές και μεγάλες ανάγκες των Δήμων να συνεχίζουν απρόσκοπτα να επιτελούν τη δύσκολη αποστολή που τους έχει εμπιστευτεί η Πολιτεία.

Τα προβλήματα, οι αρρυθμίες, οι ελλείψεις και οι ανάγκες, ιδίως στις αστικές περιοχές όπου και παρατηρείται μεγάλη αύξηση του μαθητικού πληθυσμού, διογκώνονται επικίνδυνα, θέτουν εν αμφιβόλω την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων και κατ’επέκτασιν υπονομεύουν την εφαρμογή οιασδήποτε εκπαιδευτικής πολιτικής.

Η άμεση κρατική παρέμβαση προς την κατεύθυνση της αναθεώρησης και της αναπροσαρμογής του προγραμματικού σχεδίου δαπανών για την σχολική στέγη με βάση τις τεράστιες ανάγκες της, πρέπει να θεωρείται επιβεβλημένη και να πραγματοποιηθεί άμεσα.

Η κυβερνητική πολιτική που εφαρμόζεται εν γένει στον χώρο της εκπαίδευσης άλλωστε, διακρίνεται από αποσπασματικές ενέργειες, σπασμωδικές κινήσεις, πειραματισμούς και ασκήσεις επί χάρτου, χωρίς σχέδιο και πρόγραμμα, με φόντο το ψαλίδισμα των ζωτικών της δαπανών με προκρούστεια λογική.

Οι αίθουσες διδασκαλίας, οι υποδομές που χρησιμοποιούν οι μαθήτριες και μαθητές μας καθημερινά, το σχολικό περιβάλλον στην ολότητά του, αποτελούν πεδίο πραγμάτωσης της ελπίδας και επαλήθευσης των προσδοκιών των νέων ανθρώπων που προετοιμάζονται να εισέλθουν δυναμικά στο κοινωνικό γίγνεσθαι και των γονέων τους που στερούνται τα πάντα και συνεισφέρουν ως πολίτες φορολογικά για αυτό.

Η κυβέρνηση πρέπει να ενεργοποιήσει και να χρησιμοποιήσει κάθε μέσο που διαθέτει για να εγγυηθεί τη συνέχιση της λειτουργικής προσφοράς των σχολικών υποδομών που επιμελούνται με κόπο οι Δήμοι, να άρει κάθε γραφειοκρατικό εμπόδιο και να αποδείξει πως έχει την πολιτική βούληση να επιλύσει το πρόβλημα.

Κατόπιν των ανωτέρω

Ερωτώνται οι αρμόδιοι Υπουργοί

1. Προτίθεστε να επανεξετάσετε από μηδενική βάση τον προγραμματισμό δαπανών για την σχολική στέγη και να προβείτε άμεσα στις απαραίτητες διορθωτικές κινήσεις ώστε να αποφευχθεί ο κίνδυνος πλήρους αδυναμίας των Δήμων στη Θεσσαλονίκη και στην ευρύτερη περιοχή της Κεντρικής Μακεδονίας να ανταποκριθούν στο έργο που έχουν να επιτελέσουν;

Ο ερωτών Βουλευτής

Σταύρος Καλαφάτης

Το άνοιγμα μετώπου με την Εκκλησία, είχε σκοπό να τονώσει το αριστερό προφίλ της κυβέρνησης

kalafatis star

«Κάποιος θα μπορούσε να πει ότι η στρατηγική του ΣΥΡΙΖΑ είναι να δημιουργεί κατάσταση –ας μην πω μπαχαλοειδή- πανικού και να σηκώνει σκόνη. Το άνοιγμα μετώπου με την Εκκλησία και η συμπεριφορά Φίλη, ακόμη και προς το πρόσωπο του Αρχιεπισκόπου, έγινε για να τονωθεί το αριστερό προφίλ. Όπως και το άνοιγμα μετώπου με τη Δικαιοσύνη, που είναι πυλώνας της Δημοκρατίας. Έχει στόχο να ικανοποιήσει την αριστερή ρητορική. Με τέτοιες κινήσεις νοιώθουν ότι πακτώνουν το αριστερό τους ακροατήριο».

Αυτό υπογράμμισε ο βουλευτής Α Θεσσαλονίκης της Νέας Δημοκρατίας, επικεφαλής της δημοτικής παράταξης «Εντάξει», Σταύρος Καλαφάτης, σε συνέντευξη την οποία παραχώρησε, σήμερα, Πέμπτη 6 Οκτωβρίου 2016, στην εκπομπή «Της Πόλης τα Καμώματα», του Δημοτικού Ραδιοφώνου Θεσσαλονίκης Fm100.

«Αρχίζω και φοβάμαι με αυτές τις συμπεριφορές που επιδεικνύει ο ΣΥΡΙΖΑ», υπογράμμισε ο κ. Καλαφάτης και πρόσθεσε: «Θα μπορούσε να γίνει συζήτηση για το μάθημα των Θρησκευτικών, με την ουσιαστική συμμετοχή της Εκκλησίας, αλλά όχι και να το πάμε στην άλλη πλευρά του λόφου, χωρίς να υπολογίζουμε ότι η συντριπτική πλειοψηφία των Ελλήνων είναι Χριστιανοί Ορθόδοξοι».

Τόνισε ότι «το άνοιγμα θεμάτων όπως το μάθημα των Θρησκευτικών και η μείωση της ύλης στην Ιστορία γίνεται για ικανοποίηση του Αριστερού ακροατηρίου. Διαπιστώνω ότι υπάρχει στρατηγική να ανοίξουν αυτά τα πολύ σοβαρά και ευαίσθητα θέματα, ώστε αφενός να καλυφθεί το αριστερό ακροατήριο κι αφετέρου ο ΣΥΡΙΖΑ να προχωρήσει προς το συνέδριο σηκώνοντας σκόνη για να μη φαίνονται οι συνεχείς οπισθοχωρήσεις της διαπραγμάτευσης και οι αναδιπλώσεις σε όλους τους τομείς. Με αυτόν τον τρόπο αποπροσανατολίζουν την κοινή γνώμη, αφού το… πολύ ξύλο που πέφτει στην κοινωνία (εντός κι εκτός εισαγωγικών) πρέπει να είναι… δυσδιάκριτο».

Όσον αφορά το σχέδιο προϋπολογισμού που έφερε προς συζήτηση η κυβέρνηση, είπε χαρακτηριστικά:

«Δε διακρίνουμε αναπτυξιακό πρόσημο στο σχέδιο του προϋπολογισμού της κυβέρνησης Ουσιαστικά φέρνει μία σειρά με προαπαιτούμενα και αστερίσκους, για να φθάσουμε το 2017 εκεί που βρισκόμασταν το 2014. Συν το γεγονός ότι όσοι κάνουν βαθιά ανάλυση στο προσχέδιο, καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι, τελικά, το πρόγραμμα δεν βγαίνει. Για το 2017, προβλέπονται 2,5 δισ. νέοι φόροι (από τους οποίους το 15% είναι έμμεσοι φόροι, που πλήττουν τις ασθενείς, οικονομικά, ομάδες), χωρίς να υπολογίζονται το 1,4 δις των φόρων του 2016. Την ίδια στιγμή, σύμφωνα με το ΓΕΜΗ, το κλείσιμο των επιχειρήσεων αυξήθηκε κατά 33%, ενώ το άνοιγμα νέων επιχειρήσεων μειώθηκε κατά 10%. Πώς να είσαι αισιόδοξος»;

Σε ερώτηση για το ενδεχόμενο εκλογών, υπογράμμισε πως «το ζήτημα των εκλογών δεν είναι κομματική επιλογή, ή εύκολο σύνθημα. Το ζητά η κοινωνία», ενώ για τις εξελίξεις στη Νέα Δημοκρατία, τόνισε: «Η ΝΔ οικοδομεί, με το μητρώο στελεχών και τις άλλες ενέργειές της, έναν άλλον πολιτικό λόγο, σύγχρονο, απέναντι στον λαϊκισμό των ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ».